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【科普知识】屈光度与裸眼视力之间的关系

2014-5-20 09:57| 发布者: admin| 查看: 1729| 评论: 0|来自: 睛博士

摘要: 近视的问题是困扰孩子们学习和生活的因素之一,而困扰家长们的却是家长自身对近视以及视力问题的认识不足! 常常听到有家长们咨询:“我孩子视力0.3,是等于多少度?”,说实在话,这个问题一个专业的医生或视光学 ...
    近视的问题是困扰孩子们学习和生活的因素之一,而困扰家长们的却是家长自身对近视以及视力问题的认识不足!
    常常听到有家长们咨询:“我孩子视力XXX,是等于多少度?”或者“我孩子XXX度,裸眼视力是多少?”之类的,说实在话,这个问题一个专业的医生或视光学从业人员都是无法准确地回答你的。因为裸眼视力与屈光度是表示视力好坏的两个不同的指标,它们之间既有联系,但又不是比例关系。在一般情况下,屈光度获得了降低,裸眼视力会相应地提高。
    但在生活中,经常会有这种的情况:一直戴300度近视镜的人,裸眼视力仅只有0.1或0.2;而不戴镜的400度近视者,裸眼视力却有0.5。还有的人才100度近视(镜不离眼者),只能看到0.1;而有人400多度近视(不常戴镜),却能看到0.8。原因是:经常戴眼镜的人,其视物靠的是眼镜,而不是眼睛,眼的自然调节功能和视物功能逐渐废用,虽然屈光度不大,但视力很差;而不常戴眼镜者,因为眼睛的自然调节功能好,虽然度数较高,但裸眼视力却较好。
    很多家长问,视力是什么?和屈光度什么关系?孩子近视了是不是要戴眼镜?
    首先说“视力”,简单说就是人们看清视物的能力,视力的好坏是以看清视物的远近来评判的,只要一个人的视力是正常的,无论屈光呈现近视还是远视状态,就不能说这个人是近视、远视或弱视。
    “屈光”一般指对平行光线的光路的改变,针对眼睛来说最直接的屈光改变就是晶状体的弯曲程度,视物越近,晶状体的曲度(厚度)就越大,调节越费力,自我感觉就是眼睛疲劳,屈光度数指眼的整个屈光系统的屈光力(角膜、房水、晶状体、玻璃体)通常用眼睛的度数来表示,一般是人们看清5米处视力表的1.0为最低度数要求,度数只是人们为看清规定视物的一个状态的具体曲度的指标。改变了位置就会有不同的要求和数值,比如看5米远的视物和看3米远的视物,所需要看清的度数是不一样的。所以眼镜是无需一直佩戴的,它只是补充人们为看清原本看不清的视物所需要的屈光力。
    眼镜本应该有选择地佩戴,一直佩戴的结果:其一是自身看远调节的放弃,因为无需自身调节;其二,近视是看远不清看近清楚,看近是无需眼镜就能看清,可是近视患者却错误的佩戴用来看远的近视眼镜,这无疑额外的的增添了眼肌的调节负荷,眼镜只是校正视力,不是治疗手段,无益于自身裸眼视力的提高。近视眼镜只是一种视力矫正工具,而非治疗方法。它唯一的功效就是提高戴镜的矫正视力,对裸眼的视力的提高没有任何作用。同时对裸眼视力的加速下降起到了推波助澜的作用。戴上近视镜远视力是提高了,但人们眼肌的自身调节功能也同时放弃了,僵持的眼肌并没有得到有效的缓解。这样就比不戴眼镜时额外的增加了对眼睛的屈光调节。所以造成了视力的加速下降和眼睛度数的飞速发展。这就是眼镜为什么越戴度数越深的主要原因。
    如何正确的佩戴眼镜,为什么说过分的依赖眼镜是造成度数加速增加和视力快速下降的罪魁祸首?
    所以近视配镜是种无奈,而不是什么不二法则,治疗才是最为关键的,配合有效的治疗才是有的放矢,才是控制度数发展的关键

 睛博士提醒家长:孩子检测出存在视力问题后,不可放任,也不宜盲目配镜;青少年儿童眼球正处于高速发育阶段,具有较强的可塑性,及时地发现孩子的视力问题并及时地采取有效的改善措施是为孩子解决视力问题的重要手段。将孩子的检测单或病历单提交给本站视力健康指导师,即可获得免费的视力问题咨询,并可根据孩子具体视力情况定制个性化家庭视力康复方案,让您和孩子足不出户即可获得视力问题的康复。

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